Tema 12


Actividades finales


1-Lee el siguiente documento, y contesta:

- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Con el trueque necesitabas tener lo que a otro le hacía falta para que te pudiera dar lo que tú querías. Al aparecer el dinero, cuando necesitabas algo lo comprabas con él y no lo cambiabas por otro objeto.El problema del trueque se presentaba a la hora de valorar los bienes. Una de las ventajas mas importantes que tenia el dinero era que tenia un valor por sí mismo y era utilizado como medio de cambio y pago por los individuos.

- Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero
Cuando eramos pequeños

-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?no se podria renunciar al dinero porque el problema del trueque era la valoracion de los bienes.

- Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque. no se puede ahorrar en el sistema del trueque porque es indivisible.

- Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero. Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
Las piedras no pueden utilizarse como dinero, porque cualquier persona tendria acceso a ellas y no tienen valor.

- ¿cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio. ¿ por qué lo crees así? que sea trasmisible, indivisible, que haya posibilidad de acuñar moneda, el dinero aparece por todos los inconvenientes del trueque.

2- Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el preoceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos.

· Union aduanera: es un area libre de comercio(1968)
· Mercado Común: es una combinacion entre la unión aduanera y zona de libre comercio. (1993).
· Union monetaria : una zona en la que la política monetaria y cambiaria de los países que la componen se gestiona de manera que se logren objetivos económicos comunes.


3- Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?no habria tanta diferencia de desigualdad entre pobres y ricos.

4- En el siguente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los indices de inflación de esos años.

- Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
Aunque la paga ha ido aumentando anualmente en 3 €, el valor de la paga ha ido variando según los años debido al crecimiento y decrecimiento de la inflación. En el año en el que la inflación subía, el dinero perdía parte de valor, y cuando la inflación bajaba, el dinero adquirido por el joven adquería más valor.

- ¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?En el año 1997, debido a que la tasa de inflación bajo en un 1.59% respecto al año anterior, por lo que el joven, con su dinero, tenía mayor adquisitiva.

- Construye una tabla de números índice de los ingresos de este joven tomando como base el año 1996- 360€
1997- 396€
1998- 432€
1999- 468€
2000- 504€
2001- 540€

- Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?Desde 1996 a 1998 el valor de su dinero iba aumentando, luego desde 1998 al 2000 el dinero perdió valor, y en el último año el dinero aumentó considerablemente su valor.

5- A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad? las personas dependemos del dinero ya que sin él no tendríamos las necesidades basicas de la vida.

6- Supongamos que el BCE va a realizar una subasta a tipo fijo (a un tipo de interés comunicado previamente a los bancos) a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:

Banco 1: 50 mill- de €
Banco 2: 35 mill. de €
Banco 3: 40 mill. de €
Total: 125 mill. de €-


Banco1: 40%
Banco2: 28%
Banco3: 32%

- Según el porcentaje sobre 125 millones de € pero ahora sobre 75 millones de €.

Banco1: 30 mill. de €
Banco2: 21 mill. de €
Banco3: 24 mill. de €

- Bajar los tipos de interes