Tema 9


Actividades finales


1-¿En qué consisten los fallos del mercado? Ordena de mayor a menor importancia los distintos fallos del mercado, explicando en cada caso cómo se tratan de corregir.

Son situaciones en las que una economía de mercado no logra la eficiencia económica:

- Crisis económicas.

- Efectos externos negativos.

- Carencia de bienes públicos.

- Falta de competencia.

- Falta de equidad.

2-Explica el significado de las siguientes frases en relación con los contenidos de esta unidad y contesta a las preguntas que se plantean:
- ¿Podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?
La posibilidad de tener una buena educación, etc

- ¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?
Tratar de eliminar totalmente el desempleo y tratar de distribuir mejor la renta.

- ¿En qué consistió básicamente la aportación keynesiana al pensamiento económico?¿Coinciden en ella todos los economistas?
En que el Estado debe participar en la económia del país para evitar problemas.
No.

3-Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

- A partir de los conceptos estudiados, ¿cómo explicarías la situación descrita?
Se trata de una externalización negativa por parte de las empresas y de los consumidores.

-¿Por qué crees que se ha decidido suprimir este gas poco a poco y no tajantemente?
Para que no afectase al mercado de los productos que se sustentan gracias a la utilización de este gas.

4-Piensa en las siguientes actuaciones del Estado y clasifícalas según las distintas funciones que desempeñan:
a) Compra de ordenadores para las oficinas de organismos públicos.Compra y proporciona bienes.
b) Construcción de un instituto.Produce un bien y servicio.
c) Se aprueba una nueva Ley de Comercio.Regula la actividad económica.
d) El Gobierno aprueba un plan de estabilidad para los proximos cuatro años. Trata de estabilizar la economía.
e) Se lleva a cabo la construcción de una linea AVE Madrid-Barcelona.Proporciona un servicio.

5-Lee estos artículos del título VII de la Constitución y contesta a las preguntas:

-Explica lo que pretenden garantizar cada uno de estos artículos y relaciónalos con alguno de los conceptos que has estudiado.
Todos ellos pretenden garantizar el bien de toda la sociedad. Todos los articulos se relacionan con las distintas funciones del Estado.

-¿Crees que se cumplen en la práctica?
Si.

-¿Añadirías algún artículo más?¿Por qué?
No, porque creo que con los mencionados bastaria.

6-Explica en qué se diferencian las medidas de política coyuntural de las medidas estructurales. Pon algunos ejemplos concretos.
Se diferencian en que las medidas de política estructural van dirigidas a medio y largo plazo, y las medidas de política coyuntural a corto plazo.
Por ejemplo, el transporte es una medida de política estructural, y el incremento de la actividad económica es una medida de política coyuntural.

7-Junto con el principio de igualdad de oportunidades económicas, algunos economistas proponen el principio de igualdad de resultados, mediante el cual “se garantiza a todos las mismas rentas o el mismo consumo”.

- ¿Por qué crees que algunos economistas aceptan el principio de igualdad de oportunidades pero no el de igualdad de resultados?
Porque lo justo es que todo el mundo tenga las mismas oportunidades pero los resultados deben ser según el trabajo individualizado de cada uno.

- La igualdad de oportunidades ¿lleva a la igualdad de resultados?
No, porque no

- ¿Qué podría hacerse para conseguir la igualdad de resultados?
Exigir unos rsultados minimos.

8-¿A qué fallos del mercado se alude en la imagen?¿Cómo interviene el Estado para corregirlos?
A la desigualdad social en los paises desarrollados.Dando ayudas y subvenciones.